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给爱车涂些“防晒霜”
第Ⅳ阶段油耗限制将实施3C认证
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3上一篇  下一篇4 2015年08月11日 版面导航 放大 缩小 默认        

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    7月库存有所缓解 

    全年销售有望微增长

    本报讯 (记者王 辉)8月3日,记者从中国汽车流通协会获悉,今年7月我国经销商库存预警指数为53.4%,比上月下降了11.2个百分点,市场需求略有回升,厂家普遍没有实施习惯性压库,经销商库存压力有所缓解。

    中国汽车流通协会副秘书长郎学红在本月月度会上表示,受经济下滑影响,前6个月汽车产销数据逐月降幅回落。尤其在6月份汽车市场出现同比负增长,考虑到往年数据存在虚增的情况,厂家为了半年报表会导致经销商压库。由于今年经销商没有足够的资金,厂家没有实施压库,所以今年数据是符合市场情况的。从注册量看,今年数据并没有看上去那样不好。

    郎学红认为,我国汽车市场的刚需依然存在,股市涨落也并不会完全决定市场需求,即便股市继续恶化,市场需求也并不会比去年低。根据中国汽车流通协会秘书长肖政三的预测,今年汽车市场肯定会好于去年,预计8月份新车市场将会恢复市场需求,全年将会实现微增长。

    线上线下结合

    将是汽车流通常态

    本报讯 (记者王 辉)目前,二手车电商发展势头迅猛,但有消息称,线上拍卖的商业模式或处于违规状态。对此中国汽车流通协会副秘书长沈荣认为,未来,线上线下的结合将是汽车流通的常态。

    沈荣认为,我国实体拍卖都是有资质的传统拍卖企业,主营业务是公车拍卖,但传统企业也在跟互联网竞价的企业合作。而在线的竞价交易平台类同于拍卖的形式,市场整合是它与线下拍卖的较大区别。未来,线上线下的结合将是汽车流通的常态,实体企业恐怕离不开互联网的支撑,互联网企业、电商平台也离不开实体企业的支持。

    “丰田助学基金”

    大学生夏令营举办

    本报讯 (记者王 辉)丰田(中国)投资有限公司与中国宋庆龄基金会联合主办的“2015年丰田助学基金大学生夏令营”活动,近日在成都隆行。来自26所高校的师生代表等约300位来宾出席了本次活动。

    “丰田助学基金”项目自2005年启动以来的10年期间,丰田已累计投入约7200万元,预计到2020年时,能帮助2600名中西部学子完成学业。在提供资金帮助的同时,丰田还组织学生参观各地经销店和生产工厂、开展社团精英训练营、赴日参观访问、征文比赛、志愿者活动等丰富的内容。

    此次以“十年坚持,十年聚首”为主题的持续5天的夏令营活动,让全国的受助学生汇聚一堂,使他们在参与特色拓展训练、就业培训、励志分享会等活动中感受力量,帮助他们进一步成长。

    在人才培养领域,1990丰田与金杯汽车股份有限公司共同创立的辽宁丰田金杯技师学院项目,印证了丰田对于社会公益坚持不懈的精神。在迄今为止的25年中,丰田向该项目累计投入约1.3亿元,培养了近3万名中高级汽车维修技术人才,其中大部分学子进入大中型国有企业、外商独资或合资企业,成为奋战在中国汽车产业第一线的骨干力量。在环保领域,丰田2000年在河北丰宁防治沙漠化的植树造林项目也坚持了15年, 累计直接投入资金已超过4000万元,植树500多万棵,绿化面积超过5万亩。另外,丰田与共青团中央、全国青联共同实施的“中国青年丰田环境保护资助行动”也已持续开展了10年之久,累计投入的约3200万元,扶植了约200个致力于改善环境的项目或个人和组织。

    别克携手儿基会启动

    “和孩子共同成长”活动

    本报讯 (记者赵 伟)由中国儿童少年基金会主办的2015年中国儿童慈善活动日——“集爱之夜”公益晚会,最近在中国妇女活动中心举行。作为“爱心企业”代表,上汽通用别克品牌宣布将继续携手中国儿基会,助力“和孩子共同成长”大型公益活动,为“别克英朗智慧家庭课堂”提供全程爱心支持,并参与“社区儿童快乐家园”的援建。

    “和孩子共同成长”是一个面向全国的家庭教育公益活动,倡导年轻父母在繁忙的工作中抽出更多时间,建立更加紧密的亲子关系,以智慧和爱心陪伴孩子一起成长。

    在这一长期公益活动下,“别克英朗智慧家庭课堂”于2014年8月启动,邀请国内著名育儿专家张思莱医师在全国首批20个城市举办周末公益讲座,向参与家庭赠送爱心书包和专业育儿书籍,为科学育儿提供专业指导。同时,讲座内容通过多媒体全方位的传播,惠及约3000万年轻父母,在社会上产生了广泛的影响力。

    今年8月至2016年6月,“别克英朗智慧家庭课堂”将继续在全国范围深入展开,第二批次的20个城市覆盖区域将扩大至大西北、大西南等地区,帮助更多年轻的父母掌握科学的育儿知识,递进亲子关系。

    与此同时,今年上汽通用别克品牌还将加入到另一项善举中,为青岛“社区儿童快乐家园”提供援建支持。该项目旨在为流动留守儿童、贫困及特殊儿童和社区儿童提供家园共育型教育保障,创建安全的、虚拟家庭式的、学习共同体型的教育以及活动场所,加强家庭教育科学知识的宣传普及,呵护特殊群体儿童身心健康成长。

 
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